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“屏幕改变命运”出现反转，被指背后牵扯个人商业利益，你怎么看？
我本人对教育这一块的问题一直很感兴趣，但一般都是持相对谨慎的态度，因为我接触过不少老师，也接触过不少学生，我知道真正影响学生成绩的因素有很多。
昨天看到那篇一块屏幕改变命运的文章，迟迟没敢写下自己的真实想法。因为我在犹豫，这到底是科技带来的教育进步还是一场高端的软文植入？
城乡师资力量的差距不容忽视，这是客观事实。如果偏远乡村的孩子和城里重点中学的孩子享有同等的教育条件，的确会改变一部分人的命运，这点不容否认。
一块屏幕看似把优质的师资力量共享给了更多学生，可是，它真的能起到决定性的作用吗？
1，我认为教师的教学水平很重要，学生质量更重要。有些先天因素是后天难以弥补的，信不信由你。
2，因材施教很重要。让水平差距很大的学生们跟着同一个老师的教学进度，可以说个别资质优秀的学生可能会跟上，大部分跟不上进度的学生只会渐渐丧失信心。
3，不应该盲目扩大外因的作用。好的老师，好的学习环境，好的教学方法，这些都是影响学生学习的外因，但是，如果仅凭这些就能让所有孩子提高成绩，显然是荒谬的。上高中之后，学生的智力因素和学习态度将起到至关重要的作用。
4，一块屏幕的背后是当地对教育事业的重视。禄劝县的年财政收入为6.1亿元，但县里、市里都注资教育，使得全县教育支出反超财政总收入3.5亿元。用了多年时间，实现了高中阶段教育全部免费，毛入学率90%以上。当地多年的持续努力再加上名校近年来针对农村的专项招生***，最终实现了令人鼓舞的高考升学率。这些，不是一块屏幕就能取代的。
至于这件事背后是否有个人商业利益，我现在不敢下定论，因为我怕一个能够推动教育的好点子受到阻碍。当然，如果这只是一种以点带面的变相牟利手段，那么我们也应该擦亮眼睛，谨慎对待。
最后我想说，教育无小事，请带着理性客观的善意来对待。
八十年代，中央电视台开设了面向全国的中央电视大学，全国各地成立分校，同步上远程直播课程。无数无缘大学又渴求知识的青年欢欣鼓午，进入这开啟的另一扇大门，毕业后成为生产建设骨干。而在21世纪的今天，利用互联网己成为时代所需，世界潮流，却就中青报一篇记者调查报导：一块屏慕可能改变命运，在某些人引起了对此的坪击，责难，苛责！在中国贫富巨大悬殊差别下，贫困地区教育也急待扶助，而远程直播，这一〞最经济最快捷的扶助方式，这一运用互联网优势将可以产生的无可估量的教育成果，却遭到某些特别挑剔的声音。有句话叫〞因噎废食〞〞倒洗澡水不能把孩子也倒了〞，就是我们应该看到网课这个工具，它所产生所带来的巨大意义，它需要成长的吋间，需要呵护，在探索的道路中逐步完善，某些专家不要以近似问罪的方法，贬低所有可以贬低的东西：东方闻道网是提供直播课程，它〞就是成都七中和成都东方闻道科技组成，无怪乎〞，受益者云南劝禄一中的受益成果如何如何，商业利益，等等，还有，指望远程课程不符合教师学生即时互动，教师的主要作用答疑介惑不能体现，学生的素质，接受能力等等。一棵大树长成，需要菅理，帮助，才能从幼小長成大器。远程教育的普及和发展，是必然趋势，一块屏慕也，许能改变命运！
这个热点已经过去有一段时间了，也该冷静下来思考一些问题。
第一个问题：教学成绩值得鼓励。
作为一家商业公司，利用技术优势进行教育服务，并且取得了非常明显的成绩，大幅提高了薄弱学校的高考升学率。怎么看都是件好事，对于那些优质高中来讲，他们并未多付出些什么，只是在上课时有几个摄像头在不断录制他们的课堂，平时该怎样上课就怎样上课，对于他们来讲，人生几乎没有影响。而对于薄弱高中的学生来讲，听到了名师的课堂教学，感受到了不一样的高考气氛，对于薄弱高中的老师来讲，也从中学到了课堂教学的经验，提升自己的教学水平。
唯一可能导致问题的，只能是隐私问题，即成都七中的孩子们，对于自己的视频被公开不知道会有什么样的后续反应。但只要处理得当，相信还是可以解决的。
第二个问题：商业利益必须保护。
任凭一项教育教学改革，是需要投入成本的，商业公司在商言商，付出了劳动，提供了服务，自然有理由要求回报利润。同时，一切行为都在现行法律框架内，没有任何违规。这种创新背后其实也需要大量前期工作，即研发。在数年努力之后，终于结成硕果，可喜可贺。
双师课堂作为新生事物，能在商业公司运作下取得如此巨大的成绩，无疑是最好的广告，可以想像的是，接下来的诸多教学改革，将会把这次的经验推广开来，以便让更多公司踏足其间，也能为更多薄弱学校的孩子改变人生。
第三个问题：眼红可以，自己上。
诸多评论中，我并未看到对于技术或教学有过人的见解，充满了负能量的语言到处皆是。所有的改革，并不是只有利而没有弊的，看到它的利，想办法放大它，同时也能看到它的弊，想办法限制它，才是改革者应有的胸襟。
无论这块屏幕是否会继续改变更多人的命运，我都希望这样的改革能继续下去。
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