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如果孩子的成绩越补越差，应该怎么办？你觉得课外辅导真的有用吗？
首先小学和初中知识结构很大不同，具体可参照我以往问答，这个不用太焦急。另外五年级80分左右，算是中等。有没有分析一下孩子扣分点主要在哪里？五年级开始，抽象概念和知识点开始增多，需要课堂充分理解，课后勤练巩固。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！看了您的描述，说明您不清楚孩子哪里需要补。我的建议是先让孩子自我剖析下试卷，加上再和数学老师沟通学习状况，清楚问题点才是主要的。不能全部推给课外机构或学校，家长也是有一定责任的。
具体建议
学习的提升，方法是一方面。还要综合学习态度，学习兴趣，学习目标来讨论。所以尽量描述详细，才会给您针对性的建议。从一般角度建议如下：
分析试卷
分析试卷是最有效的方法，易错点有多少就列出几项来，理解不透彻的针对性做专项练习，不细心的优先从做题习惯，书写规范，验算入手。五年级是具备自我检测能力的，关键是去深刻剖析自己的弱点。找对沟通方法，尽量让孩子把困难说出来。
自主提升***
每个学生问题点不一样，老师能做的是辅导，解惑。孩子对数学的学习兴趣还是靠他自己，找对适合自己的学习 → 自我认可感 → 学习良性循环才是关键。所以课外的提升***要循序渐进，家长鼓励为主。
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《谢邀》我前面的问答就谈到小学在一、三、五是一个转则点，象您的小孩在三年级下滑，也是在情理之中。
您的小孩现在数学保持在80分左石，成级也不算很差。小孩现在是五年级，马上要升六年级。我估计您的孩子对文字题理解不透，或者在某一个分子数还很生份。您首先要找到孩子的缺失在什么地方，再进行一对一的辅导，但一定要找到有一定经验的辅导老师。如果小孩听起来稀里糊涂的，这对小孩极其不利。因为每一个老师的讲课水平不一样，孩子如果接受能力不强，对老师讲课也要一个适应的过程，特别是老师的板书水平讲解。
谢谢邀清:
你孩子补课，越补成绩越差，心中很担心很着急，我觉得是因为有上课疲劳症，把孩子的少年玩耍时间都用在学习上课去了，孩子们天性还是喜欢学逸结合，让他有一定的放松休息空间，也有很大一部分孩子偏科，不喜欢没兴趣那也没有办法，身在曹营心在汉，我人到了我的心在海陆空，思想集中力不在这里，逼他没有办法，培养他的兴趣，跟他做思想工作，要求他“好好学习，天天何上‘。
我的外孙女，开学她读五年级了，她各科成绩都不错，她妈给她报了几个兴趣班，她喜欢的，唱歌跳午画画，这几科比赛都得了第一名，她也学习奥数和英语，她是个有个性的小姑娘，平常英语在班上考试95分左右，这里有试读几节课，这孩子上英语试读快完时对老师说:“这个课我不读的呀，就是我妈交了钱我也不来了，我在班上英语可以，再补课我不来了!“老师把孩子的话告诉我女儿，那没办法，只有不学，奥数课她有很大进步，老师要觉得孩子可以就可以升级，中级考高级，她又有主意，明明可以考上的，她不动笔，她要在这班读，老师又跟她妈说，“动笔都有分，她有主意，那没办法。“我说这些就是说:孩子有自己的思想，动笔升了级又学得深奥些，每天得更动脑筋，更严格要求，这跟班走顺倒来不费力。孩子的世界是童话般的世界，让他们自由发挥吧!
其实数学八十分左右已经不错了，我小时候数学就没有及格过，就算人品爆发，也只是在六十分左右徘徊。那时候我们的口号就是：“多一分浪费、少一分受罪、六十分万岁”。
我记得小时候六十分是及格，七、八十分良好、九十分以上了就是优秀了。再说了，冰冻三尺非一日之寒。想把成绩搞好，不是一朝一夕的事情。毕竟万丈高楼平地起。打好基础很重要。
成绩好不好，除了跟老师教导有关，跟孩子的天赋和兴趣也有关，其实跟营养也有关。就像我们的父辈，饭都吃不饱，哪还有心思读书。
还有，一口吃不成胖子，哪怕是考试成绩多了一分都是进步。每个月多一分，十二个月就是十二分。对于孩子的学习成绩，千万不能操之过急，更不能用言语打击他，相信不久的将来，你的孩子成绩就会提高的。
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